【韩愈的进学解原文介绍及译文】《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇著名散文，属于“解”类文体。文章通过作者自述的方式，表达自己对学问、修身、治学的态度与追求，同时也反映了当时士人阶层在科举制度下的处境和心理状态。全文语言精炼，结构严谨，思想深刻，具有强烈的现实批判性和人生哲理。
一、原文介绍
《进学解》以“解”为题，意为解释或阐述。韩愈在此文中借自身经历，讲述自己虽有才华却屡试不第，仕途坎坷，但依然坚持“进学”的信念。文章不仅表达了对功名利禄的淡泊，也体现了儒家“修身齐家治国平天下”的理想。
全篇分为两部分：前半部分叙述自己的遭遇与内心矛盾；后半部分则提出“进学”的理念，强调学习的重要性，并指出治学应以“志”为本，以“道”为归。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 国子先生晨入太学，召诸生立堂下。 | 国子先生清晨进入太学，召集学生们站在堂下。 |
| 曰：“吁！学者之于学也，其可忽哉？” | 他说：“啊！学者对于学问，怎么可以忽视呢？” |
| 今有人于学，不能致其心，而欲求其知，未有得也。 | 现在有人学习，不专心致志，却想获得知识，这是不可能的。 |
| 夫学之不勤，其何以能？ | 学习如果不勤奋，怎么能成功呢？ |
| 志不立，则学无由进；学不进，则志无以成。 | 志向不确立，学习就没有进步；学习不进步，志向就无法实现。 |
| 是故君子务学，而学必先立志。 | 所以君子重视学习，而学习必须首先立志。 |
| 今吾既老矣，而学之未至，岂非命也？ | 现在我已经年老了，而学问尚未达到境界，难道不是命运吗？ |
| 然吾志未已，犹愿与诸生共勉焉。 | 然而我的志向并未停止，仍愿与各位学子共勉。 |
三、总结
《进学解》不仅是韩愈个人情感与思想的表达，更是他对当时士人精神状态的深刻反思。文章强调了“志”与“学”的关系，指出唯有坚定志向并勤奋学习，才能真正成就学问与人生。其语言朴实却富有哲理，至今仍对现代人有深刻的启发意义。
通过本文，我们可以看到韩愈作为一位儒家学者的坚定信念与不屈精神，也为后世提供了关于治学与修身的重要参考。