每日小编都会为大家带来一些知识类的文章，那么今天小编为大家带来的是让孩子克服对数学恐惧的方法方面的消息知识，那么如果各位小伙伴感兴趣的话可以，认真的查阅一下下面的内容哦。

1、千万别给孩子贴“数学差”的标签。孩子几次道题算不对，几次考试没考好，就觉得孩子不是学数学的料？想让孩子对数学有兴趣，就请家长们先停止在孩子面前和背后向亲朋好友传递“孩子数学不好”这样的信息，把孩子头上贴着的“数学差”标签摘下来吧。

2、家长自己先别怕，至少装着不害怕！ 如果你要让孩子觉得数学不可怕，你就要表现出你觉得数学不可怕。 小孩子的很多价值观都是从父母那边模仿来的。芝加哥大学心理学教授苏珊?莱文（SusanLevine）发现，在那些父母经常辅导孩子数学功课的家庭里，如果父母自己对数学感到焦虑的话，孩子的数学成绩就会相对差一些，而且孩子还会因数学表现差也染上数学焦虑情绪。 父母的焦虑是如何影响孩子成绩的呢？莱文教授说，对数学感到焦虑的父母通常也不大喜欢数学，他们对数学的态度一般都比较消极，甚至存在“数学无用论”。因此在辅导孩子学习的过程中，这些父母可能会有意无意地把自己的消极态度传染给孩子，进而挫败他们学习数学的积极性。 所以，如果你的孩子也不怎么喜欢数学，即使你内心对数学怕得要死，也要在孩子耳边一遍遍坚定地说“数学真的是很好玩啊。”

3、发现孩子与生俱来的数学能力。其实每个孩子与生俱来都有着数学能力——注意到玩具数量的变化，注意到音量的大小，按照高低给积木排队，发现哥哥比弟弟高，给物体分类、排序等等，孩子在生活和玩耍过程中的这些无意的表现，其实已经在展示他们的数学能力了，只可惜，家长注意的或者期待的，只是数数、计算这些东西。

4、让孩子在生活与游戏中体会数学的乐趣。数学绝不仅仅是和数字有关，数学在生活中的各个方面。任何环节都和数学有关，邀请孩子参与进来（请家长注意措辞，是邀请参与，而不是布置数学任务！）。如果孩子不愿意，也没关系，带着他，他自己会观察和学习。

5、如果父母之前给了孩子太多评判孩子已经敏感和胆怯，那么，给孩子脱离大人自己玩耍或和同龄人一起游戏的机会。数学也存在于孩子游戏中的方方面面，鼓励孩子扮演不同的生活角色，他们自然会遇到生活中将遇到的数学问题，并且，记得，最重要的是他们自己要去解决。父母只需要给孩子提供玩具和场地就好了，不要介入。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。